В Ил Тумэне

Выпускники не идут на производство

За последние пять лет центральные вузы за пределами республики закончили 32 человека, обучавшиеся по квоте Минсельхоза. Из них трудоустроено в отраслях сельского хозяйства всего 14 человек. В Арктическом государственном агротехнологическом университете в Якутске доля трудоустроенных выпускников с высшим образованием снизилась с 26% до 16%, со средним специальным с 4,5% до 3%. В Якутском сельхозтехникуме этот показатель возрос к 2022 году с 17% до 36%, но затем снизился до 14%. Во многом это связано с тем, что большинство выпускников продолжили свое образование в вузах. 

Основная причина снижающегося трудоустройства заключается в низкой зарплате в сельском хозяйстве, в среднем сегодня она составляет 61 тыс. рублей. По данным статистики за последние пять лет численность работающих на предприятиях сельского хозяйства и рыбной отрасли снизилось на 15% — до 4 тысяч человек, в пищевой промышленности на 28% — до 2 тысяч. 

Тревожным фактором является сокращающаяся доля молодежи до 35 лет среди руководителей и специалистов (8%-18%), среди рабочих (13%). По итогам 2023 года самые низкие зарплаты у коневодов (36 тыс.), сезонные работники (33 тыс.). Выше только у птицеводов — свыше 70 тыс. рублей. 

Системный кризис в агрообразовании

Причинами этого являются сезонность работы, высокая стоимость доставки ресурсов и т.д. «В результате рентабельность сельхозпредприятий без учета субсидий составляет минус 44 процента, а с их учетом — плюс 5 процентов», — говорит глава минсельхоза Артем Александров. При этом доля сельхозорганизаций в валовом продукте составляет всего 29%, тогда как на фермерские хозяйства приходится 47%. 

Получается дисбаланс — ссузы и вузы обучают студентов, которые после выпуска не идут работать на производство. А в самой отрасли молодежи становится все меньше и остро ощущается нехватка специалистов. К тому же появилась еще одна проблема — в условиях растущего объема требований по учету, сдаче статистической, финансовой, налоговой отчетности, маркировке продукции, внесению данных в единые информационные системы у тех же фермеров не хватает опыта, знаний, да и просто нет времени на эту работу.

Сложности есть и с подготовкой руководителей кооперативов, которые призваны консолидировать разрозненные частные хозяйства. Поэтому Минсельхоз предлагает включить в общероссийский классификатор по образованию новые специальности — «глава крестьянско-фермерского хозяйства» и «председатель сельскохозяйственного кооператива». По мнению Александрова, это даст возможность агровузам обучать востребованных специалистов, в том числе заочно. 

«Этот вопрос назрел давно, потому что рост административной и налоговой нагрузки на юридических лиц и индивидуальных предпринимателей в АПК вынуждает их переходить в сектор личных подсобных хозяйств», — подчеркнул глава Минсельхоза. Это уже сказалось на снижении объемов производства продукции сельхозпредприятий. 

Сегодня на сельхозпредприятиях республики имеется около трехсот вакантных мест. Нужны зоотехники, агрономы, технологи, трактористы, экономисты, специалисты по электро-теплоэнергетике. Еще 400 специалистов понадобятся в ближайшие три года, когда на пенсию уйдет старшее поколение. Наиболее остро нехватка ощущается в арктических районах. «Эти показатели в два раза ниже выпуска АГАТУ и Якутского сельхозтехникума, что говорит о системном кризисе в сфере аграрного образования», — подчеркнул министр. 

Меры поддержки не привлекают молодежь

Чем же могут привлечь молодых специалистов в село? Например, ежемесячными денежными выплатами в размере от 9 до 22,5 тысяч рублей в течение трех лет впервые устраивающимся на работу в соответствии с полученной квалификацией. Но даже эта мера не привлекает молодежь. Об этом свидетельствует снижение количества заключенных соглашений. Например, в 2024 году из 45 договоров выпускниками АГАТУ было заключено только 14, при том что само заведение очно закончили 406 человек. То есть только 3% заинтересовались этой мерой поддержки. При этом больше всего таких договоров заключено не в улусах, а в Якутске. 

В числе мер социальной поддержки по линии Минсельхоза предоставляются путевки на санаторно-курортное лечение. Также оказывается поддержка по улучшению жилищных условий граждан, проживающих в сельской местности. Кроме этого действует программа «Сельская ипотека». Есть выплаты молодым оленеводам на приобретение жилья. 

В рамках реализации задач, поставленных указом главы республики «О развитии местного производства и туризма» разработан паспорт проекта «Достойные кадры в АПК». Он утвержден правительством с параметрами финансирования 4 млрд рублей на пять лет, но источники еще предстоит изыскать. 

В нем, в частности, предусмотрен подпроект «Молодой аграрник», по которому вместо ежемесячных денежных выплат предусматривается единовременная выплата за пять лет работы. Причем выплата будет ежегодно индексироваться. Например, в арктических и северных районах она составит от 3,5 до 5 млн рублей, в остальных — от 3 до 4,5 миллионов. Также предлагается выплачивать субсидии на улучшение жилищных условий в размере 60% от расчетной стоимости жилья в три миллиона, что составит 1,8 млн рублей.  

Агрошколы отстают

Как можно изменить ситуацию, чтобы привлечь молодежь в село? Сегодня в республике действует 96 агропрофилированных школ в 27 районах, в которых обучается свыше 15 тысяч школьников. С 2020 по 2024 годы выпускниками стали 3 708 ребят. Вместе с тем, по информации замминистра образования и науки РС(Я) Виктории Захаровой, доля выпускников, продолживших обучение по сельскохозяйственным специальностям по-прежнему низкая — 3,6%. 

Подготовка специалистов со средним профессиональным образованиям для АПК ведется в семи образовательных организациях по 16 направлениям. Кроме Якутского сельхозтехникума, это Арктический колледж народов Севера, Олекминский, Намский техникумы, Центр подготовки кадров «Арктика», Харбалахский образовательный комплекс, Чурапчинский аграрный колледж. Ежегодно они принимают свыше 400 человек. По словам замминистра, трудоустройство выпускников в среднем составляет от 40% и выше. Заметим, что здесь скорее сказывается то, что большинство студентов ссузов составляют жители районов, где расположены эти учебные заведения. 

Комплексная задача

Обсуждая выступления руководителей профильных министерств, депутаты внесли свои предложения. Например, Александр Иванов поинтересовался, можно ли направлять по соглашениям выпускников в передовые регионы, чтобы они могли там приобрести опыт, узнать о новых технологиях и вернуться работать на родину. «У нас таких производств в сельской местности практически нет, вот и получается, что после вуза агроном или зоотехник приезжает в район, идет в хотон и убегает оттуда», — говорит он. 

По словам министра сегодня существует практика выездов специалистов вместе со студентами и школьниками в другие регионы для обмена опытом.

«Мы провели немало совещаний с представителями агрошкол, Минобрнауки. Тут надо понимать следующее. Сегодня мы в неравных условиях конкурируем с промышленными отраслями. Есть ли желание у ребят работать, к примеру, зоотехником? Хотят ли родители, чтобы их ребенок вернулся работать в село? Поэтому работать нужно со школы», — считает Артем Александров. 

Пока вопросов больше, чем ответов. Минсельхоз видит решение проблемы с привлечением кадров за счет материальных стимулов. Но для этого нужны средства. Предстоит усилить профориентационную работу со школьниками, в первую очередь, в агропрофилированных школах. Создать систему «агрошкола — вуз/ссуз — производство». А самое главное, необходимо повышать уровень жизни в сельской местности, чтобы молодые люди видели перспективу, могли зарабатывать и приносить пользу. 

Фотографии Василия Кононова